2007年10月25日 22:25
ようやく
息子の退学手続きが出来そうだ。
「通信制に編入」
本人が言い出した事だけれど
実は、私は内心乗り気ではなかった。
”学校”に行く目的がなくなり
そして
こんな形で学校を去らねばならぬ思いは
やはり
『編入』という安易な形で治まるとは思えず
担任と本人だけで話し合えるよう
黙って今日まで静観していました。
彼が担任に話していたこと
「友達が行っているところに”俺も”という形で本当に良いのか」
「正直、本当に何をしたいか今は分からない」
こんな感じでズルズルとここまで引っぱってきましたが
時期的にも、直ぐに”編入”は出来ないみたいだし。
とりあえず
”退学”という形だけとることにしました。
社会に出えれば自ずと気づくことがある。
いずれ”守りたい”何かに巡り合うことも。
社会の秩序を乱す事は今は無い。
逆に
落ち着いてきたほうだ。
囚われていた”何か”に開放されたような雰囲気を漂わせながらも
けれど どこか寂しそう・・・。
けれど 今
私たち”親”に出来ることは
”慈愛”だけ・・・。
とりあえず
来週、正式に”手続き”に行ってきます。
息子の退学手続きが出来そうだ。
「通信制に編入」
本人が言い出した事だけれど
実は、私は内心乗り気ではなかった。
”学校”に行く目的がなくなり
そして
こんな形で学校を去らねばならぬ思いは
やはり
『編入』という安易な形で治まるとは思えず
担任と本人だけで話し合えるよう
黙って今日まで静観していました。
彼が担任に話していたこと
「友達が行っているところに”俺も”という形で本当に良いのか」
「正直、本当に何をしたいか今は分からない」
こんな感じでズルズルとここまで引っぱってきましたが
時期的にも、直ぐに”編入”は出来ないみたいだし。
とりあえず
”退学”という形だけとることにしました。
社会に出えれば自ずと気づくことがある。
いずれ”守りたい”何かに巡り合うことも。
社会の秩序を乱す事は今は無い。
逆に
落ち着いてきたほうだ。
囚われていた”何か”に開放されたような雰囲気を漂わせながらも
けれど どこか寂しそう・・・。
けれど 今
私たち”親”に出来ることは
”慈愛”だけ・・・。
とりあえず
来週、正式に”手続き”に行ってきます。

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